Pedagogía para la paz

-

Dídima Rico Chavarro (Coord.)

Pedagogía sobre los acuerdos de paz en Colombia1 Dídima Rico Chavarro (Coord.) Autores: Dídima Rico Chavarro, Ovidio Delgado, Gloria Cuartas, Santiago Medina Villarreal, Diana Carolina Cristancho, Rosalba Torres Rodríguez, Juan Sebastián Pereira Rico, Daniela Torres Moya, Laura Angélica Sánchez Torres, Karen Salazar Dussán Grupo de investigación Libertad y Garantismo Facultad de Derecho - Universidad Autónoma de Colombia










Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Articulación de la investigación con la formación estudiantil y las actividades profesorales

-
La característica esencial de las instituciones de educación superior es que su campo de acción es el conocimiento. Estas instituciones se caracterizan por el ethos y telos de la cultura académica. Son instituciones en las cuales se reconocen como valores fundamentales la solidaridad y la responsabilidad en el trabajo y el compromiso con el conocimiento; en ellas se recoge la tradición escrita del saber universal, se argumenta con fundamento en razones y conocimientos, se respetan las condiciones del diálogo y del trabajo colaborativo, se construyen proyectos de acción basados en conocimiento elaborado, se exploran sistemáticamente las distintas estrategias y sus consecuencias posibles, se evalúan sistemáticamente las realizaciones y se pone el conocimiento al servicio de la solución de problemas concretos de la sociedad . 1 L a inversión y seguimiento a la implementación de los planes de mejoramiento continuo de la calidad institucional y especialmente del Programa de Derecho,
Leer más

La paz en Colombia en el contexto latinoamericano

-
E n el concierto de los intereses del mercado que desarrolla el modelo económico capitalista y   la tensión que genera la construcción de una paz estable y duradera en Colombia, avanzan los diálogos de paz entre el Gobierno y las Farc-EP, y el país se apresta para la suscripción del cese bilateral del   fuego y la terminación del conflicto armado. En el ambiente político latinoamericano que rodea la realidad nacional y los procesos de paz, para bajar el riesgo en materia de seguridad y blindar el proceso es importante considerar las interpretaciones y visiones alternas a la forma como el juego político tradicional invierte y pone a su servicio el ascenso de las propuestas contraimperialistas, mediante el desarrollo de instrumentos jurídicos y políticos sutiles de destrucción de la confianza y la credibilidad en la posibilidad de gobiernos que trabajen por la desconcentración de la riqueza y la redistribución de los bienes sociales como premisa de una justicia equitativa, y por una nu
Leer más

Colombia: deber de memoria: Chile, un camino ya recorrido

-
Dídima Rico Chavarro   “Los que tienen memoria son capaces de vivir en el frágil tiempo presente, los que no la tienen, no viven en ninguna parte”. Patricio Guzmán Colombia Frente a la atrocidad de los crímenes y violencias que apagaron la vida de más de 225.000 personas y dejaron más de 8.000.000 víctimas, una de las mayores responsabilidades con el proceso de construcción de paz es que el pueblo, polarizado por intereses irre­conciliables y en disputa, desde su diversidad acceda a la memoria colectiva a partir de los recuerdos mediados por la clase social, la ideología, el género, la etnia, el sexo, lugares que definen la me­moria del sujeto y especialmente de quienes sufrieron y perdieron en el conflicto, como afirma Walter Benjamín (1989). La memoria se recrea en las relaciones de los sujetos comprometidos con la historia de su pasado, ellos y ellas indagan por lo ocurrido y lo transforman en el horizonte de mejorar el presente. La memoria es un pozo del q
Leer más